Folclore

Guerreiro das Alagoas
Auto dos Guerreiros ou Guerreiro é um folguedo natalino de caráter dramático profano-religioso, que se comemora entre o período de 24 de dezembro a 06 de janeiro, anunciando de porta em porta a chegada do Messias e homenageando aos três Reis Magos.
Antigamente formado entre 50 e 64 figurantes, hoje varia entre 25 e 35, o Guerreiro é um grupo de dançadores e cantadores, surgido entre 1927 e 1929, pelo sincretismo do reisado alagoano junto ao desaparecido Cabocolinho, e ainda com subsídios temáticos das Cheganças, Pastoris e o Bumba-meu-boi. Comportando também o maior número de figurantes e episódios, tendo mais riqueza em seus trajes e na música, muitos estudiosos do Folclore, costumam dizer se tratar de um "Reisado Moderno", podendo ele, o Guerreio substituir ambos, Cabocolinho e Reisado, tornando-se assim, um único folguedo.
Vestimenta: imita igreja, palácios, catedrais, diademas e coroas, guarda-peitos, calção e mantos. Episódios: Semelhantes aos do Reisado. Entremeios: O boi, a do índio perí, substitui a guerra, lira sereia, entre outros. 
http://www.topgyn.com.br/conso01/alagoas/conso01a08.php

                                                      Atividades a serem trabalhadas

• Leitura do tema escolhido;
• Pesquisar os diversos tipos de folguedos de Alagoas
• Programar visitas ao Museu Théo Brandão para que os alunos conheçam melhor a História do nosso folclore;
• Implementar Projeto direcionado às danças folclóricas visando a interação dos alunos em relação ao assunto.

MENTIRA DE PESCADOR (homenagem ao Pilar)

 (…)

VOU CONTAR UMA FASSANHA /ACONTECEU NO PILAR/LÁ EXISTE UM PESCADOR/POR NOME DE CARCARÁ/O DANADO TINHA UM FOLIGO/QUE ERA DE ADMIRAR

 #

CARCARÁ DISSE É HOJE/QUE A PESCA VAI SER BOA/VOU PEGAR PEIXE PEQUENO/QUE CAIBA NESSA CANOA/QUE MINHA MULHÉ NÃO GOSTA/QUE EU TRAGA PEIXE A TOA

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CARCARÁ MANDOU BUSCAR/SUA ISCA NO MERCADO, /160 SUÍNO, 300 QUILO DE GADO/MINHOCA DE 30 METRO/13 MOCOTÓ GELADO

# 

A CANOA DE CARCARÁ/ ERA BEM PEQUENINHA/QUANDO ELE IA PESCAR/LEVAVA 30 GALINHA/70 SACO DE ARROZ/38 DE FARINHA

 #

TINHA 113 METRO/A LARGURA DA CANOA/TAMANHO 1200/MEDINDO DE POPA E PRÔA/NÃO ME DIGA QUE É MENTIRA/EU NÃO FALO NADA À TOA.

Jorge Calheiros.

Atividade a ser trabalhada

Abordar a temática com os alunos através de rodas de leituras e/ou recitais dos cordéis citados.  

A Lenda do Sol

Existia apenas escuridão na Terra e só as estrelas pequenas é que brilhavam!
Mas havia também uma indiazinha que se chamava Lilandra e gostava de dançar em homenagem àquela estrelinha tão fraquinha e rosada que aparecia no céu.
Muitos índios não entendiam porque ela fazia aquilo. Eles achavam que ela estava provocando a ira dos deuses que davam comida e abrigo para a aldeia.
Uma reunião foi feita, inclusive com seus pais, e decidiram que se ela dançasse de novo seria severamente punida, pois ela estava colocando em risco toda a aldeia.
De nada adiantou alertá-la, pois ela continuava dançando e ainda dizia:
- Sabe...? Um dia aquela estrelinha será muito forte e vai iluminar todo mundo!
Isso irritou muito o chefe da tribo que decidiu puni-la afastando-a da aldeia.
Ela foi andando, e chorava muito.
No meio da floresta ela parou, perto de um riacho. Seus olhos ainda lacrimejados. Olhou para a água e viu o reflexo da estrelinha.
Com uma tristeza enorme, ela pulou de encontro ao reflexo e nunca mais submergiu daquele riacho.
A noite começou a virar dia.
Os índios, assustados, cantavam e dançavam para seus deuses, procurando a salvação.
Aos poucos, caíam... Pois estavam morrendo de calor e de sede.
Aquela estrelinha agora tinha um brilho tão forte que os índios que olharam para ela ficavam cegos.
Essa tribo desapareceu completamente...
Lilandra ainda está com o Sol! É só fechar os olhos quando o Sol estiver bem forte e sentirá alguém passando por volta dele... ela estará lá sempre, para proteger aquela estrelinha que nos dá luz e calor!

 

http://lendasfolcloricas.blogspot.com.br/
Atividades a serem trabalhadas

·         Criação de peça teatral tendo como atores os alunos;

·         Elaboração, distribuição e leitura do Roteiro adequado à faixa etária destes;

·         Criação de um cenário baseado no tema proposto;

·         Trabalhar a temática com os alunos para que eles possam representar os devidos papéis na peça;

·         Apresentação do projeto.